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Verlag: Debus Pädagogik Verlag;, 2013
ISBN 10: 3954140055ISBN 13: 9783954140053
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Gut. 256 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
Verlag: Debus Pädagogik Verlag, 2012
ISBN 10: 3954140055ISBN 13: 9783954140053
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Nov 2012, 2012
ISBN 10: 3954140055ISBN 13: 9783954140053
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - In der vorliegenden Ausgabe des 'Jahrbuchs Ganztagsschule' steht die Konzeptarbeit im Mittelpunkt. Mit diesem Schwerpunkt verbinden die Herausgeber die Überzeugung, dass der Ganztagsschulbetrieb und das Profil 'Ganztag' der fortlaufenden konzeptionellen Be- und Überarbeitung, der Anpassung und Weiterentwicklung bedarf - sowohl mit Blick auf gesellschaftliche Rahmenbedingungen und Erfordernisse als auch bezogen auf die Verbesserung schulischer Qualitätskriterien. Im Schwerpunkt wird die Konzeptarbeit konkret unter den Gesichtspunkten 'Peer-Beziehungen', 'Rhythmisierung' und 'Freies Spiel' beleuchtet - gerade das Letztere ein Thema, dem noch zu wenig Beachtung geschenkt wird, obwohl die Freizeitgestaltung für die Ganztagsschule geradezu konstitutiv ist.
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2013
ISBN 10: 3954140055ISBN 13: 9783954140053
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. In der vorliegenden Ausgabe des Jahrbuchs Ganztagsschule steht die Konzeptarbeit im Mittelpunkt. Mit diesem Schwerpunkt verbinden die Herausgeber die Ueberzeugung, dass der Ganztagsschulbetrieb und das Profil Ganztag der fortlaufenden konzeptionellen Be-.