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Verlag: Reinbek bei Hamburg : Rowohlt, 1985
ISBN 10: 3499179482ISBN 13: 9783499179488
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Gut. 188 Seiten Papierqualität und Alter führten zu einer Nachdunklung der Seiten. Im Übrigen ist das Taschenbuch in einem guten Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.
Verlag: Weinheim: Juventa Verlag,, 1988
Anbieter: Antiquariat Seitenwechsel, Hildesheim, NI, Deutschland
Buch
8°, kt., 295 S. Leichte Lagerspuren, ansonsten tadelloser Zustand, offenbar ungelesen Mit offener Rechnung beliefern wir gerne Buchhandlungen, Bibliotheken, Antiquariate, Schulen, Galerien und Institutionen. Bei neuen uns noch unbekannten privaten Kunden erlauben wir uns die Bitte um Vorauskasse. Wir bitten um Ihr Verständnis. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.
Verlag: Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, 1988
ISBN 10: 3779909057ISBN 13: 9783779909057
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Buch
Unbekannt. Zustand: Gut. 294 S. Das Jahrbuch der Schulentwicklung informiert regelmäßig und fortlaufend über wichtige Entwicklungen im Schulbereich. Zusätzlich bearbeitet jeder Band einen Teilbereich des Schulwesens besonders gründlich. Schwerpunkt dieses Bandes ist der Wandel der Verwertungsperspektiven für höhere schulische Bildung und der immer bedeutsamer werdende Bereich der Weiterbildung. Im einzelnen präsentiert das 5. Jahrbuch die Ergebnisse der fünften IFS-Umfrage zur Bildungsaspiration der Eltern, zur Zufriedenheit mit der Aufgabenerfüllung der Schule, zu Aspekten der Schulreform und zu Fragen der Bildungsfinanzierung. Es berichtet über quantitativ-strukturelle Entwicklungen mit dem Akzent der Schulentwicklung im Ländervergleich, greift die Frage auf, ob und inwieweit die inzwischen selbstverständlich gewordene Koedukation einen Beitrag zur Gleichberechtigung leistet und bringt Beiträge zu dem IFS-Forschungsschwerpunkt "Neue Medien". Auch für das 5. Jahrbuch gilt, daß die Beiträge die Aufarbeitung des Forschungsstandes mit der Präsentation von Ergebnissen aus IFS- Projekten verbinden und damit die empirischen Grundlagen für eine Theorie der Schulentwicklung verbessern. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Beltz, 1982
ISBN 10: 340754121XISBN 13: 9783407541215
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Buch
Zustand: Gut. 256 Seiten ex Library Book / aus einer wissenschafltichen Bibliothek / Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969 24,2 x 16,8 x 2,0 cm, Gebundene Ausgabe.