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Verlag: GRIN Verlag, 2010
ISBN 10: 3640526775ISBN 13: 9783640526772
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: bestanden, Technische Universität Dresden (Institut für allgemeine Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Einführungsvorlesung: Bildung und Erziehung - erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe, Sprache: Deutsch, Abstract: Um mich zum Thema Leitbild Gemeinschaftskundelehrer zu informieren, absolvierte ich mein Grundpraktikum am Johann-Heinrich-Pestalozzi-Gymnasium in R. In der Zeit vom 09. bis 13. März besuchte ich dort neben dem alltäglichen Unterricht, eine Jahrgangskonferenz, sowie einen Elternabend.Mir ging es darum, heraus zu finden, wie man sich in der Praxis an dem, in der Literatur beschriebenen Lehrerleitbild, orientiert. Da ich mich selbst in einem Studium hin zu einem Abschluss für den Beruf des Gemeinschaftkundelehrers befinde, war es für mich nur logisch speziell auf dieses Fach zu achten. Dabei habe ich mir folgende leitende Frage gestellt: In welchen Aufgabenfeldern agiert ein Gemeinschaftskundelehrer Um dieser Frage auf den Grund zu gehen, begleitete ich in der Praktikumswoche häufig die Fachschaftsleiterin für Gemeinschaftskunde am Johann-Heinrich-Pestalozzi-Gymnasium, Frau R. Dabei konnte ich in ihrem Unterricht hospitieren, an der Fachschaftskonferenz für den Monat März teilnehmen und abschließend mit ihr ein Interview zu ihrem Beruf führen. Daneben führte ich weitere Hospitationen bei anderen Lehrern für selbiges Fach durch, nahm aber auch an Unterrichtseinheiten anderer Fächer teil. Besonders konzentrierte ich mich hierbei auf den Geschichtsunterricht, mein zweites Studienfach. Durch die Gespräche mit Lehrern und die Pausengestaltung mit ihnen, wurde mir viel Wissenswertes rund um Vorbereitung, Praxis und Alltag des Berufs vermittelt.Um dem Leitbild des Gemeinschaftskundelehrers näher zu kommen beschäftigte ich mich im Vorhinein der Arbeit mit Literatur zu diesem Thema. Damit wollte ich eine Grundlage erstellen, an welcher ich meine Erfahrungen im Grundpraktikum orientieren konnte. Besonders hilfreich war mir der Artikel von Wolfgang Sander 'Krise des Lehrer' (1997). In diesem erläutert er Anforderungen, die an einen Politiklehrer gestellt werden, welche Probleme sich auftun und welche Aufgaben anzugehen sind. Das tut er in knapper Art und Weise, deckt dabei aber die wesentlichen Fakten ab. Im Wesentlichen fußt der theoretische Teil zum Leitbild Gemeinschaftskundelehrer auf dieser Arbeit. Neben dieser Publikation habe ich mich ergänzend mit dem Sammelband Sanders 'Handbuch politische Bildung' (2007) und dem Buch Sibylle Reinhardts 'Politik-Didaktik' (2005) beschäftigt.
Verlag: GRIN Verlag, 2010
ISBN 10: 3640620070ISBN 13: 9783640620074
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Politische Theorie und Ideengeschichte, Note: 3,0, Technische Universität Dresden (Institut für Politikwissenschaft), Veranstaltung: Einführung in das Studium der politischen Theorie und Ideengeschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Jean-Jacques Rousseau ist einer der kontroversesten und einflussreichsten Autoren der Neuzeit. Angetrieben von der Hoffnung auf ein besseres Dasein in einer gerechten Gesellschaft mit moralisch guten Bürgern, stellt er sich als Idealist, mancher möge meinen, als Utopist seinen Lesern vor. Der im Jahr 1712 in Genf geborene Franzose machte vor allem die Gesellschaft dafür verantwortlich, dass aus der vormals guten Natur der Menschen eine schlechte geworden sei. Er hat sich auf die Suche nach einer Lösung für dieses Problem gemacht und ein Kerngedanke, von dem, was er gefunden hat, ist Gegenstand dieses Textes. Diese Seminararbeit wird sich mit ihm und seinem Demokratieverständnis auseinandersetzen. Außerdem wird die Kritik von Ernst Fraenkel an dem Ansatz Rousseaus dargestellt. Hierbei wird es um die Frage gehen, inwieweit das Konzept wirklich auf die Freiheit des Menschen ausgerichtet ist. Rousseau wird von den unterschiedlichsten politischen Perspektiven rezipiert und für deren jeweilige Ansichten zitiert. Die Einen sehen in ihm einen Begründer des Liberalismus, andere halten ihn für einen Ideengeber und Verfechter des Totalitarismus. Sein Ideengut hat sich tief in das Demokratieverständnis der Europäer eingegraben und steht dem heute weit verbreiteten pluralistischen Grundgedanken entgegen.Zentrale Fragestellung dieser Arbeit ist, welcher politischen Richtung Rousseau eher zuzuordnen ist.
Verlag: GRIN Publishing, 2009
ISBN 10: 3640479106ISBN 13: 9783640479108
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Wie neu. Zustand: Wie neu | Seiten: 20.
Verlag: GRIN Publishing, 2010
ISBN 10: 3640507576ISBN 13: 9783640507573
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 20.
Verlag: GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640793064ISBN 13: 9783640793068
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 28.
Verlag: GRIN Publishing, 2010
ISBN 10: 3640567900ISBN 13: 9783640567904
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Wie neu. Zustand: Wie neu | Seiten: 28.
Verlag: GRIN Publishing, 2010
ISBN 10: 3640567900ISBN 13: 9783640567904
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 28.