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Verlag: W. Kohlhammer GmbH, 2012
ISBN 10: 3170209035ISBN 13: 9783170209039
Anbieter: Berliner Büchertisch eG, Berlin, Deutschland
Buch Erstausgabe
Softcover/Paperback. Zustand: Gut. 1. 138 S. Gutes Exemplar, geringe Gebrauchsspuren, Cover/SU berieben/bestoßen, Schnitt/Papier nachgedunkelt, innen alles in Ordnung; Good copy, light signs of previous use, cover/dust jacket shows some rubbing/wear, edges/text pages show yellowing/darkening, interior in good condition. C240408am39 ISBN: 9783170209039 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 318.
Verlag: Kohlhammer Verlag, 2012
ISBN 10: 3170209035ISBN 13: 9783170209039
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Buch
Das Lehrbuch widmet sich aus wissenschaftlicher Sicht der Situation beider Geschlechter im schulischen Kontext und fragt danach, wie es gelingen kann, Schülerinnen und Schüler - auch und gerade hinsichtlich der kulturellen und sprachlichen Heterogenität - angemessen zu fördern. Auf Basis aktueller Daten und Studien liefert der Band Analysen zur schulischen Situation von Mädchen und Jungen und zeigt Potenziale zur Förderung von Heranwachsenden in einer geschlechtergerechten und interkulturellen Schule auf. 137 Seiten mit 10 Tab., broschiert (Lehren und Lernen/Kohlhammer Verlag 2012) leichte Lagerspuren. Statt EUR 19,90 228 g. Sprache: de.
Verlag: Kohlhammer, 2012
ISBN 10: 3170209035ISBN 13: 9783170209039
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Prof. Dr. Leonie Herwartz-Emden ist Universitaetsprofessorin fuer die Paedagogik der Kindheit und Jugend an der Universitaet Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultaet, und Geschaeftsfuehrende Direktorin des Zentralinstituts fuer Didaktische Forschun.