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Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656684162ISBN 13: 9783656684169
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Französisch - Literatur, Werke, Note: 2,0, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Beschäftigt man sich mit den Begriffen Merkantilismus und Kolonialismus entsteht leicht die scheinbare Authentizität, die Zeiten der europäischen Expansionsbestrebungen seien passé. Bernard-Marie Koltès schuf mit seinem Drama 'Combat de nègre et de chien' eine exzellente Negation entgegen eben dieser allgemeinen Vorstellungen. Diese Literaturkritik geht nicht nur dem Inhalt von Combat de nègres et de chiens, sondern auch verschiedenen Umsetzungsfragen nach und nimmt eine Figurenanalyse con Cal, Léone und Horn wahr. 8 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656846383ISBN 13: 9783656846383
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Exzerpt aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Zeitalter Weltkriege, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit gibt einen chronologischen Überblick zu den Ereignissen des 1. Weltkrieges basierend auf dem 3. Kapitel von Jörn Leonards 'Büchse der Pandora'. 8 pp. Deutsch.
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Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656680779ISBN 13: 9783656680772
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Exzerpt aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Sonstiges, Note: 1,7, Universität Bremen (Geschichtswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Nach kurzen Informationen zum Autor wird eine Textzusammenfassung geliefert. Gall verortet den aktuellen Stand der Geschichtswissenschaft und stützt sich dabei auf Kosellek, Foucault und Benn.Dabei untersucht er nicht nur die These der Inkongruenz der Geisteswissenschaften, sondern auch Geschichte als historische Kulturwissenschaft. 8 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag
ISBN 10: 3668734380ISBN 13: 9783668734388
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, , Sprache: Deutsch, Abstract: Es handelt sich um einen kurzen Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte (Klasse 10) samt Material zum Thema 'Doppelte deutsche Staatsgründung' zur Leitfrage 'Vertritt die DDR gesamtdeutsche Interessen '. 16 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656674426ISBN 13: 9783656674429
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Überflieger, Underachiever, Supersapiens. Dies sind nur einige der bekannten Schlagwörter, die prägnant für die Beschäftigung mit der Thematik von hochbegabten Kindern in unserer Gesellschaft sind. Erkenntnisleitende Fragen wie 'Was steckt hinter dem zunächst undurchsichtig wirkenden Begriff 'hochbegabt' ', 'Wer wird als solches bezeichnet und wie kann ein Lehrer ein entsprechendes Elterngespräch initiieren und moderieren ' stellen die Grundlage der vorliegenden Arbeit dar.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656846189ISBN 13: 9783656846185
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - Nachkriegszeit, Kalter Krieg, Universität Bremen, Veranstaltung: Fachdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Goethe schreibt in seinem Vorwort zu 'Dichtung und Wahrheit': Ziel sei, '[.] den Menschen in seinen Zeitverhältnissen darzustellen und zu zeigen, inwiefern ihm das Ganze widerstrebt, inwiefern es ihn begünstigt, wie er sich eine Welt- und Menschenansicht daraus gebildet [.]'. Zwar war der Kontext biographischer Natur, doch lässt sich Goethes Erkenntnis auch auf das Geschichtsbewusstsein (von SchülerInnen) übertragen. Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft werden darin verknüpft und Ereignisse erfahren im Sinn eines sich wandelnden Erkenntnisinteresses immer neue Deutung. So auch in der deutschen Filmproduktion 'Das Leben der Anderen', in der in einem fiktiven Gedankenspiel der überwachende MfS-Hauptmann (Ministerium für Staatssicherheit) Gerd Wiesler Fluch und Segen zugleich ist. In der Annahme, dass der Film als vermittelnde Instanz und zugleich als Element des 'sozialen Systems' Geschichtskultur historische Vorstellungen speist, stellt sich die Frage, ob 'Das Leben der Anderen' für den Geschichtsunterricht geeignet ist, vielmehr inwiefern er zwischen Authentizität und Fiktion eine Pendelbewegung vollzieht. Dazu werden u.a. Michael Sauers grundlegende Monographie zur Geschichtsdidaktik und Methodik sowie verschiedene Aufsätze von Knoben, Meyers und Von Borries sowie das Filmheft, herausgegeben von der Bundeszentrale für politische Bildung, herangezogen.
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Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656684030ISBN 13: 9783656684039
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Essay aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Französisch - Literatur, Werke, Note: 2,0, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Dokument analysiert den XXIV. Brief der Lettres Persanes von Montesquieu im Hinblick auf das eurozentristische Selbst- und Fremdbild Frankreichs im Zeitalter der Aufklärung. Das Werk, das Père Desmolets wie folgt ankündigen sollte: 'Cela se vendra comme du pain', steht im Fokus der Analyse als Beginn der Parisbeschreibungen, genauer um die Funktion den Systemkritik: Was passiert im Subtext WIe verhält sich Rica und Inwiefern wird die handlungsleitende Zensur umgangen sind drei Fragen, denen nachgegangen wird.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656681007ISBN 13: 9783656681007
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,3, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der non-direktive Beratungsansatz geht auf Carl Ransom Rogers, einen in den USA tätig gewesenen Psychologen, zurück. Im Mittelpunkt dieses Ansatzes stehen im Idealfall der Ratsuchende und sein Potential (klientel- bzw. personenzentrierter Ansatz) , nicht die inhaltliche Ebene des an den Berater herangetragenen Problems oder der Berater selbst. Wie kann man mit diesem zurückhaltenden Gesprächskonzept einen Schülerlernvertrag erstellen Überlegungen und eigene Erfahrungen als Praktikantin werden in dieser Hausarbeit zusammengefasst.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656846200ISBN 13: 9783656846208
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Exzerpt aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Neuzeit, Absolutismus, Industrialisierung, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Berding eröffnet den Aufsatz mit der Historiographie der Fragestellung. Zunächst stellt er fest, dass die Frage der Auswirkung der Französischen Revolution auf die deutsche Staatenwelt nicht neu sei und es bis heute keinen Abschluss der Diskussion dazu gebe (S.3). Zeitgeschichtlich hat es, so der Autor, ein unterschiedliches Erkenntnisinteresse und diesbezüglich unterschiedliche Betrachtungsweisen gegeben, die u.a. 'geistigen, politischen, sozialen oder wirtschaftlichen Aspekten' (S.3) gewidmet waren. Das 'sich ständig wandelnde[n] Verständnis der Französischen Revolution' (S.3) bestimme den jeweiligen 'Mittelpunkt des Interesses' (S.3).
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668126666ISBN 13: 9783668126664
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Landeskunde, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Avec la montée actuelle du FN (Front National), il est important de prendre au sérieux ce parti politique. Bel et bien installé à l'extrême droite française, le FN qui se définit lui-même «Ni gauche, ni droite, français» a de nouveau le vent en poupe. C'est à dire que la façon dont le FN est aujourd'hui perçu a changé beaucoup ces dernières années. Le parti de Le Pen, apparu en 1984, est devenu ce FN qui s'est constitué une façade franche, bien que le programme contienne le concept de «préférence nationale» et des devises comme «les Français d'abord». Le parti lepéniste , c'est celui d'un visage plus ou moins «nouveau» dont on parle en Europe et que bon nombre craignent. Le parti a remporté aux élections européennes du 25 mai 2014 24 sièges d'eurodéputés sur 74, et est arrivé pour la première fois en tête lors d'une élection nationale. Avec 31 cantons remportés aux élections départementales en mars 2015, le Front National intensifie en outre sa présence locale en France. «Un chiffre inédit, même s'il reste très modeste au regard des 4 000 élus sur tout le territoire» juge un article paru dans le journal Le Monde. Inutile de contester ces chiffres, d'en appeler à la raison mathématique, aux calculs de surface et de densité. Que les idées du FN colonisent peu à peu la sphère politique est sûr et certain.En réaction aux élections européennes où le FN est arrivé premier avec 25% des voix, à son nouveau pouvoir en France lors les élections départementales et son actualité, on s'intéressera alors à la question de savoir si le vote d'extrême droite, ici du FN, est devenu un vote comme les autres : En cherchant une réponse, on s'intéressera dans un premier temps à un portrait du FN, c'est-à-dire à son histoire de la création en 1972 à la dédiabolisation en 2015, ainsi qu'à son programme politique. Ensuite, on examinera l'argumentation. Dans ce sens on s'appuie sur les arguments en faveur de la thèse que le vote du FN soit ordinaire ainsi qu'aux arguments en faveur de l'antithèse que le vote du FN est particulier.
Verlag: GRIN Verlag, 2018
ISBN 10: 3668729298ISBN 13: 9783668729292
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Literatur, Werke, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Es handelt sich hierbei um den Entwurf einer Übungslehrprobe im Fach Französisch (Referendariat Niedersachsen) zum abiturrelevanten Roman 'M. Ibrahim et les fleurs du Coran'. Schwerpunktmäßig behandelt die vorgelegte Stunde das Thema 'Le sourire'.
Verlag: GRIN Verlag, 2015
ISBN 10: 3668011885ISBN 13: 9783668011885
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Erster Weltkrieg, Weimarer Republik, Note: 2,0, Universität Bremen (Geschichtswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Er ist englischer Historiker australischer Herkunft. Er ist ausgewiesener Preußenkenner und populärer Autor zweier großer, 'konsequent gegen die 'Sonderweg'-These gerichteten [.] und verständnisvollen' Bücher über Preußens Aufstieg und Niedergang und Wilhelm II. Und er ist Moderator der Doku-Reihe 'Deutschland-Saga' im ZDF, in der er mit Fliege und einem roten VW-Käfer-Cabriolet durch Deutschlands Geschichte fährt. Es ist Christopher Clark, in Cambridge lehrender Geschichtsprofessor für Neuere Europäische Geschichte, der seit der Publikation 'Die Schlafwandler' 2012 in England und wenig später 2013 in Deutschland Bestsellerautor ist. Seine umfangreiche, 718seitige Monographie mit 112seitigen Anmerkungen, schrieb in Deutschland fünf Monate nach ihrer Publikation, pünktlich zum 100. Jahrestag des Ausbruchs des Ersten Weltkrieges, ca. 170.000 verkaufte Exemplare in der 12. Auflage. Mittlerweile existiert sogar auf der Internetplattform youtube ein Buchtrailer zu den 'Schlafwandlern', in dem der Autor persönlich zu den Inhalten seines Buches Stellung nimmt. Die Verkaufs- und Auflagenzahlen sowie die mediale Präsenz in Deutschland sind Sinnbild für die starke Aufmerksamkeit durch Zeitungen und Fernsehen, die Öffentlichkeit und vielfaches Forschungsinteresse an dem neuen Bestseller, der eine Ursachengeschichte des Ersten Weltkriegs aus internationaler Perspektive für die Vorkriegsgeschichte von 1914 darlegt.Die Kriegsursachenforschung beschäftigt sich seit Beginn der Julikrise 1914 mit der entscheidenden Frage nach Ursachen, Verantwortung und Schuld am Ausbruch des Ersten Weltkrieges. Christopher Clark liefert nun mit den 'Schlafwandlern' eine diskussionswürdige Interpretation, in der ein 'Hauch von Entlastung' für die deutschen Verantwortlichen wehe, so der jüngst verstorbene Historiker Wehler. Diese Lesart stört vornehmlich jene Grundposition in der aktuellen, generational-historiographischen Debatte, die von einer deutschen Hauptverantwortlichkeit für den Ausbruch des Ersten Weltkriegs ausgeht. Dem gegenüber steht eine den clark schen Thesen wohlgesonnene Position, vertreten durch Cora Stephan, Sönke Neitzel etc., die auf eine Neuverhandlung bzw. Ausklammerung der 'Kriegsschuldfrage' abzielt. Für sie gilt: 'An das Selbstverständnis der Deutschen als schuldige Nation ist eine Mine gelegt.' .
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 365669074XISBN 13: 9783656690740
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,7, Universität Bremen (Geschichtswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Paul Kirn definiert für die Historiographie alle Texte, Gegenstände und Tatsachen, aus denen Erkenntnis aus der Vergangenheit gezogen werden kann, als Quellen. Darunter fällt auch die menschliche Erinnerung, aus der fassbar werden kann, was Menschen aus ihrer Erfahrung unter Einfluss verschiedener Faktoren, z.B. der historischen Situation, der Betrachterperspektive, Erinnerungsfähigkeit und verfügbaren überlieferten Quellen als eigene Geschichte verstehen. Erinnerung ist dabei ein mehrdimensionaler Prozess, da das Erinnerte in der Vergangenheit liegt, der Moment der Erinnerung aber gegenwärtig ist. Cladenius formulierte: 'Every man his own history', womit er darauf anspielt, dass Erinnerung standortgebunden, perspektivisch, relativ, unvollständig und subjektiv ist und dass die Vergangenheit eine andere ist als das rekonstruierte Bild von ihr. Dies führt zu der erkenntnisleitenden Frage 'Können vor diesem Hintergrund SchülerInnen im Geschichtsunterricht mit Oral History umgehen ', die in vorliegender Hausarbeit vom Allgemeinen zum Besonderen untersucht wird.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656843031ISBN 13: 9783656843030
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Paul Kirn definiert für die Historiographie alle Texte, Gegenstände und Tatsachen, aus denen Erkenntnis aus der Vergangenheit gewonnen werden kann, als Quellen. Darunter fallen auch die Kaiserviten Suetons, herausgegeben um 120 nach Christus in der Regierungszeit Hadrians. [.]Die Tendenz einer allgemeinen Aufwertung römischer Autoren ist seit Steidles wegweisender Monographie 'Sueton und die antike Biographie' , erschienen 1951, auch für die Suetonforschung wirksam. Allerdings würdigt die moderne Forschung die Kaiserviten als Quelle sehr unterschiedlich. Häufig ist in diesem Diskurs Suetons literarisches und historisches Werk römischer Alleinherrscher in Beziehung zu der Parallelbiographie von Plutarch gesetzt worden, wobei die de vita Caesarum häufig nur als Vergleichsfolie fungierten. [.]Der heterogene Forschungsstand führt zu der erkenntnisleitenden Frage: Sueton - (Falscher) Historiker oder Biograph in den Kaiserviten , die in vorliegender Hausarbeit deduktiv vom Allgemeinen zum Besonderen untersucht wird. Ziel ist es, die für die Antike sowie die Gegenwart relevanten Vorstellungen von Biographien und historiographischen Werken zu untersuchen, ohne eine problematische Rückblicksbewertung angelehnt an Erwartungshaltungen ausgehend von der Parallelüberlieferung Plutarchs anzulegen. Dabei wird zunächst auf Suetons Leben und Werke im historischen Kontext eingegangen. Darauffolgend wird sich mit den Kaiserviten auseinandergesetzt, denen drei Subthemen untergeordnet sind: Ausgehend von Quellenlage, Aufbau und Konzeption des Werks sowie der Verortung der Caesares im historiographischen und biographischen Kontext der Antike wird anschließend auf den modernen Forschungsdiskurs zu Form und Funktion der Kaiserbiographien eingegangen. Die daraus resultierenden Ergebnisse werden nach Beschäftigung mit Cäsars Lebenslauf und dessen Quelle in den Kaiserviten beispielhaft auf die Passage der Vorzeichen und Prodigien der Königswürde und des Todes überprüft und analysiert. Zum Schluss folgt ein ausblickgebendes Fazit.
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Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656692270ISBN 13: 9783656692270
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Romanistik - Französisch - Literatur, Note: 1,7, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: « Je n ai pas de souvenirs d enfance. » Was impliziert Perec mit diesem Amnesiepostulat, das so gar nicht mit dem Titel «W ou le souvenir d enfance» zu korrespondierenden scheint Als sein eigener (Zeit-)zeuge, der als Kind jüdischer Herkunft die 'Occupation' Frankreichs und den Holocaust miterlebte, leistet der Autor kritische Distanzierungsarbeit und de- und rekonstruiert seine Kindheitserinnerungen im Prozess des Wiederfindens einer als Kind verfassten Geschichte fortwährend neu. Der sich zu Lebzeiten aktiv mit der Psychoanalyse auseinandersetzende Perec verfasst mit «W ou le souvenir d enfance» eine Autobiographie und zugleich eine Autofiktion, als deren Erfinder Serge Dubrovsky gilt, in der die Stimmigkeit von Erinnerung bewusst anhand historischer Situationen, Erinnerungsfähigkeit und verfügbaren Quellen problematisiert wird. Die Autofiktion '[.]als eine spezifisch neumoderne Form autobiographischen Schreibens[.]' ist ein Texttyp mit verschiedenen Konjunkturzyklen, der nach einer Phase schlechter Reputation in den 1050er Jahren eine 'Renaisance' ab ca. 1980 erlebte. Das Einsetzen multipler 'Ich'-Stimmen, deren Erinnerungen durchaus täuschen können sowie der diskontinuierliche Textverlauf lassen in Perecs Werk einen veritablen Interpretationsraum zwischen Fakt und Fiktion, Erinnerung und Fantasie sowie Traum und Wirklichkeit entstehen. Es werden dazu drei erkenntnisleitende Fragen untersucht: 1) Perec- Autobiograph und Shoah Autor 2) W ou le souvenir d enfance: zufällgger ode rgearbeiteter Text 3) Psychoanalyse und Anamnese- Erinnerung oder Fiktion.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656675163ISBN 13: 9783656675167
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 2,0, Universität Bremen (Geschichtswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die heutige europäische Faszination Chinas gründet in einer langen Tradition: Von der von Aristeas in der Antike verfassten Beschreibung der Wundervölker und Fabelwesen über Plinius 'Naturalis historiae' und über Mandevilles Reisebericht des späten Mittelalters - das Interesse an dem damals wie heute heterogenen China ist gekennzeichnet durch starke Kontinuität. Vorliegende Hausarbeit setzt sich zunächst mit Mandevilles Reisebericht, dem Autor, der Überlieferung, der Funktion, dem Forschungsstand, der Rezeptonsgeschichte und den Motiven des Chinabildes Mandevilles auseinander.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656683948ISBN 13: 9783656683940
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte Europas - Neuzeit, Absolutismus, Industrialisierung, Note: 2,0, Universität Bremen (Geschichtswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bauern konstituieren am Vorabend der Französischen Revolution keineswegs eine homogene Gesellschaftsschicht, im Gegenteil. An ihrer sozialer Spitze befinden sich die sog. 'laboreurs', wohlhabende oder reiche Bauern mit Grundbesitz, denen genug Land zur subsistenziellen Versorgung gehörte. Wohl deshalb bezeichnet Soboul sie als 'ländliche Bourgeoisie'. Zwar stellten sie eine kleine, aber eine wirtschaftlich umso mächtigere Gruppe dar. Doch ist dies nur eine einseitige Betrachtung der sozio-professionellen Gruppe. Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit Lefebvre, Soboul etc.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656843074ISBN 13: 9783656843078
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Französische Philologie - Linguistik, Note: 1,7, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Sacrement!', 'Verdammt nochmal!' Flüche sind Teil eines jeden sprachlichen Wortschatzes und Ausdruck außersprachlicher Wahrnehmungsmuster wie Selbst- und Fremdeinschätzung. Auch können sie anders als die kulturelle auch religiöse, skatologische oder sexuelle Abwertung, die häufig auf einem Tabubruch basieren, bedeuten - und sind eher selten Untersuchungsobjekt der kontrastiv-vergleichenden Forschung mehrerer Objektländer. Als eine '[.] verbal-agressiv Handlung[.]' dienen sie erinnernd an eine Art Katharsis des Aristoteles dem Ausdruck von Emotionen und der Affektäußerung und beziehen sich meist auf nach jeweiligen gesellschaftlichen Konventionen tabuisierte Themenbereiche. Nübling und Vogel definieren in Anlehnung an das Duden-Bedeutungswörterbuch (2002) 'fluchen' als '[.] mit heftigen und derben Ausdrücken schimpfen[.]' und Büchle weist jedem Fluchwort ein sog. 't.c.' zu: 'eine oder mehrere negative Eigenschaften[.]' , die wie die Autorin erläutert, Muttersprachlern bekannt sei(-en).
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668151660ISBN 13: 9783668151666
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,7, Universität Bremen (Geschichtswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Droysen ist Geschichte das Wissen von Geschichte , also die subjektive Bewusstseinskategorie des Geschichtsbewusstseins. Diese gilt es im Geschichtsunterricht zu entwickeln, auszubauen und zu reflektieren, da daraus das Verständnis gegenwärtiger Herausforderungen resultiert. Der grundlegende 'Bildungsgehalt' des gewählten Themas 'Deutsche Auswanderung im 19. und 20. Jh. in die Vereinigten Staaten von Amerika' bietet diese Möglichkeit par excellence in der Vermittlung, dass es sich beim Thema Migration nicht ausschließlich um ein aktuelles Problem, sondern eine 'grundlegende Erscheinung in der menschlichen Geschichte' handelt. Buntz stellt fest: 'Migrationen gehören zu den wichtigsten geschichtlichen Entwicklungen seit der Frühzeit des Menschen' und sind auch in Zukunft zu erwarten. In diesem Zusammenhang bemängelt der Autor, dass das Thema in Lehrplänen und -büchern eher als 'Einzelerscheinung[-en]' ohne allgemeinen Überblick oder vertiefte Auseinandersetzung auftaucht, obwohl es '[.] zentrales Thema der Zeitgeschichte' sei. Das Thema ermöglicht die Einsichten, dass Vergangenheit kein abgeschlossener Gegenstand ist und dass das Denken und Handeln von Menschen immer zeit-, standort- und interessengebunden ist. Zugleich eröffnet es Erfahrungen von historischer und kultureller Andersartigkeit in Form von Fremdverstehen. 'Die deutschen Auswanderer' sind besonders für die Konzeption einer Einheit im Geschichtsunterricht geeignet, da sie die Erklärung, Einordnung und Relativierung von Gegenwartsphänomenen in sozial-, alltags-, kultur- und mentalitätsgeschichtlichen Fragen ermöglichen. Das eine lange Zeit 'unerklärte Einwanderungsland' Deutschland diskutiert heute, ob und inwieweit zukünftige Wanderungen reguliert und die soziale Integration neuer Zuwanderer gewährleistet und politisch gestaltet werden kann. Migration betrifft alle mehr oder weniger, entweder liegt ein Migrationshintergrund in der Familie vor oder man begegnet in Schule, am Arbeitsplatz, beim Sport oder in der Freizeit Menschen, die migriert sind. Dabei treffen negative Voreinstellungen wie Angst vor Überfremdung bzw. Überflutung durch Migranten und die Idee einer multikulturellen Gesellschaft aufeinander [.].
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668240574ISBN 13: 9783668240575
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,7, Universität Bremen (Geschichtswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese 6-stündige Unterrichtseinheit umfasst: Ideenüberblick, Skizzierung der UE, Sachanalyse, Didaktische Analyse, Methodische Analyse, auf Kompetenz orientierende Unterrichtsziele, Detailplanung und Material.
Verlag: GRIN Verlag, 2015
ISBN 10: 3668104271ISBN 13: 9783668104273
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1.0, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Wenn alles schläft und einer spricht, dann nennt man das Unterricht' verkündet ein zynisches Sprichwort. Um dieser autoritären, wenig motivierenden Unterrichtssituation vorzubeugen, arbeitet vorliegende Unterrichtseinheit zum Thema Aufklärung mit der sprachlichen Hauptintention, Mündlichkeit im Französischunterricht zu fördern, die, so Nieweler, '[.] oft ein Schattendasein im Französischunterricht' (Nieweler, 2006, S.119) friste. Inhaltliche Hauptintention liegt auf der Identifizierung von Zäsuren, die die Vergangenheit für die Schüler und SchülerInnen (SuS) fassbar, begreifbar und 'verstehbar' werden lässt. Auf den totalitären Gesellschafts- und Herrschaftsentwurf des Absolutismus unter Louis XIV folgt die Aufklärung als Epochenwende und historische Grundlage mit Diskussionsstoff in Kombination mit der Fremdsprache. Eine angenehme Lernumgebung und Atmosphäre sollen als Voraussetzung für den Abbau von Fremdsprachenverwendungsangst dienen. Dazu soll deduktiv vom Allgemeinen zum Besonderen vorgegangen werden: Zunächst werden allgemeine didaktisch-methodische Überlegungen zur Förderung von Mündlichkeit im Französischunterricht angestellt. Anschließend werden die Rahmenbedingungen veranschaulicht, d.h. Angaben zu Zielgruppe und Unterrichtssituation sowie daraus folgende Konsequenzen für die Unterrichtssituation. Auf den Lerngegenstand, dessen Einordnung und Sachanalyse werden folgend didaktisch-methodische Überlegungen, die sich der didaktischen Leitidee der Unterrichtseinheit und deren exemplarischer Bedeutung sowie dem methodischen Vorgehen widmen, angestellt. Bevor die Unterrichtseinheit und das dazugehörige Material mit einer Übersicht, der Detailplanung der einzelnen Stunden und die Ausarbeitung der Materialien mit Erwartungshorizonten vorgestellt werden, werden die Kompetenzen mit Hinweis auf die Bildungsstandards, darunter funktionale kommunikative Kompetenzen, interkulturelle und methodische Kompetenz für die vorliegende Reihe eingeordnet. Zum Schluss folgt ein ausblickgebendes Fazit. [.].
Verlag: GRIN Verlag, 2015
ISBN 10: 3668104212ISBN 13: 9783668104211
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Universität Bremen (Geschichtswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Themenkomplex zur Frühphase der Weimarer Republik lässt sich im Hinblick auf die Einordnung in curriculare Vorgaben im Bremer Bildungsplan für die gymnasiale Oberstufe im Fach Geschichte für die Qualifikationsphase unter dem Punkt 'Q2 Das Zeitalter der Extreme- Totalitarismus und Demokratie' einordnen. Dort ist zu lesen: 'Im Mittelpunkt steht die Untersuchung der Auseinandersetzungen um den Aufbau neuer gesellschaftlicher und politischer Ordnungen sowie die Tatsache, dass sich nach dem Aufschwung der Demokratie autoritäre und diktatorische Ordnungen in vielen Ländern durchsetzen.' Damit ist die Weimarer Republik zentrale Weichenstellung für das Verständnis von Demokratie und Parlamentarismus von heute.Aus schulischer Beschäftigung waren vornehmlich der Versailler Vertrag und das Scheitern der Weimarer Republik in Erinnerung. Als gute Hilfestellung zur Wissensauffrischung stellte sich u.a. das Handbuch 'Weimarer Republik. 1929-33' aus der Reihe Geschichte kompakt heraus, das schnell und übersichtlich Einblick in zentrale Ereignisse und Wendepunkte der Endphase der Weimarer Republik gibt und grundlegende historische (Er-)Kenntnisse zusammenstellt. Knapp und zugleich umfassend analysiert Gunther Mai in 'Die Weimarer Republik' aus der Reihe C.H. Beck Wissen drei Zeitabschnitte, in denen er besonderen Wert auf Modernisierungskonflikte legt. Zunächst nimmt er 'Revolution und Konterrevolution' (1918-1923/24) in den Blick, dann 'Scheinblüte und Desorientierung' (1924-1939) und schließlich 'Zerfall und Zerstörung' (1939-1933) bis hin zu 'Machtergreifung' und 'Führerstaat' (1933/34). In den drei ersten Abschnitten wird festgestellt, dass die Weimarer Republik häufig nur als Negativfolie für die heutige Demokratie bzw. als Vorgeschichte des Nationalsozialismus und die Frage, wie man einen neuen Nationalsozialismus verhindern könne, steht. Der ersten deutschen Demokratie ist allerdings neben finanziellen Belastungen durch die Reparationen und dem Rückgriff auf Beamte aus dem Kaiserreich zuzugestehen, dass die 'Erfüllungspolitik' instrumentalisiert wurde und der Aussöhnungskurs mit Frankreich in die Wege geleitet war. Doch eine Demokratie braucht Demokraten, die deren Werte verinnerlichen, und gesellschaftlicher Wandel benötigt Zeit. Dieser Wandel kam in zwei Punkten zum Tragen. Erstens war die Weimarer Republik eine Demokratie und zweitens galten die demokratischen Rechte für alle Staatsbürger. Gerade wegen großer Schwierigkeiten und ihrem Scheitern bietet.
Verlag: Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 1997
ISBN 10: 348604317XISBN 13: 9783486043174
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
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