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Verlag: Cornelsen Lehrbuch, 1996
ISBN 10: 3589210729ISBN 13: 9783589210725
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Cornelsen Lehrbuch, 1996
ISBN 10: 3589210729ISBN 13: 9783589210725
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Cornelsen Lehrbuch Verlag;, 1996
ISBN 10: 3589210729ISBN 13: 9783589210725
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch Erstausgabe
Broschiert. Zustand: Gut. 1. Auflage;. 224 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 365.
Verlag: Cornelsen Lehrbuch, 1996
ISBN 10: 3589210729ISBN 13: 9783589210725
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. 1996. Wie aktuelle Meinungsumfragen zeigen nimmt der Umweltschutz heute im Gegensatz zu Beginn der 90er Jahre keine Spitzenstellung mehr auf der Liste der dringlichsten Problem der Bundesbürger mehr ein. Leider geht mit der Abnahme des Interesses nicht etwa auch eine abnehmende Bedrohung der Umwelt einher. Die Dringlichkeit von Umweltbildung an Schulen besteht daher immer noch im gleichen Maße, wie zu der Zeit, als der Ruf nach Umwelterziehung zum ersten Mal laut wurde. Bolscho/ Seybold stellen in ihrem Buch ein aktuelles Konzept in die allgemeine Diskussion um Umwelterziehung, das interessante Möglichkeiten handlungs- und erfahrungsorientierter Lernprozesse an Schulen beinhaltet. Ausgehend von einer Analyse des heutigen Umweltbewußtseins, der staatlichen Umweltpolitik seit den 60er Jahren und der Untersuchung früher umweltpädagogischer Ansätze zeichnen beide Autoren ein Konzept von Umweltbildung, das deutlich von der auf dem Erdgipfel in Rio ausgegebenen Formel Nachhaltigkeit" geprägt ist. Letzteres macht den Ansatz auch tatsächlich geeignet für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Umweltbildung wird hier nicht mit erhobenem Zeigefinger betrieben, sondern in Verbindung mit anderen aktuellen pädagogischen Erkenntnissen wie etwa Situationsbezug oder Handlungsorientierung. Ein Kapitel mit methodischen Umsetzungsmöglichkeiten" versorgt Lehrer und andere in der Jugendarbeit Tätige mit vielen Anregungen und Beispielen für die eigene Praxis. Damit verfügt das Buch über ein gutes Verhältnis von Theorie und Praxis, wie bei Büchern zu diesem Thema leider nicht selbstverständlich ist. Zusatzinfo 25 Abb. Sprache deutsch Maße 210 x 148 mm Einbandart kartoniert ISBN-10 3-589-21072-9 / 3589210729 ISBN-13 978-3-589-21072-5 / 9783589210725 Umweltbildung und ökologisches Lernen Dietmar Bolscho Hans Seybold Cornelsen Lehrbuch studium kompakt - Pädagogik: Umweltbildung und ökologisches Lernen: Ein Praxisbuch. Studienbuch von Dr. Dietmar Bolscho (Autor), Dr. Hansjoerg Seybold (Autor) In deutscher Sprache. 219 pages.
Verlag: Cornelsen Lehrbuch, 1996
ISBN 10: 3589210729ISBN 13: 9783589210725
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Zustand: gut. Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland pages.