Produktart
Zustand
Einband
Weitere Eigenschaften
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
Verlag: Springer, 2006
ISBN 10: 354029516XISBN 13: 9783540295167
Anbieter: Antiquariat Dorner, Reinheim, Deutschland
Buch
Heidelberger Jahrbücher 49 / 2005. Berlin, Springer 2006. XII, 406 S., OKart. Sehr gutes Exemplar.
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2005
ISBN 10: 354029516XISBN 13: 9783540295167
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Band reflektiert das Thema 'Bildung und Wissensgesellschaft', das durch die PISA-Studie, die Diskussion über die Zukunft unseres rohstoffarmen Landes und die nicht zuletzt kulturell konfigurierten weltpolitischen Spannungen Aktualität und Bedeutung erlangte, auf eine umfassende und interdisziplinäre Weise. Leitfragen sind dabei: Was heißt 'Bildung' Wodurch wurde unser Begriff von Bildung geprägt Was sind die unentbehrlichen Komponenten unserer Vorstellung von Bildung Welche Modifikationen des überkommenen Bildungsbegriffs sind nötig Welche praktischen Maßnahmen zur Sicherung wie zur Modifikation unserer Bildung sind angezeigt Was bedeutet demgegenüber der in jüngster Zeit zu beobachtende Aufstieg des Begriffs 'Wissensgesellschaft' Sind wir tatsächlich in eine neue, wissensdominierte Epoche gesellschaftlicher Selbstorganisation eingetreten Reproduzieren sich Gesellschaft und Wirtschaft heute anders als früher Welche speziellen Arten von Wissen und Wissensvermittlung werden dafür gebraucht Wie verhält sich dieses 'Wissen' zur 'Bildung'.