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Verlag: Köln ; Weimar ; Wien : Böhlau, 2005
ISBN 10: 341222605XISBN 13: 9783412226053
Anbieter: Bücher bei den 7 Bergen, Sibbesse OT Westfeld, Deutschland
Buch
23 cm; brosch. Zustand: Gut. VII, 348 S. Guter Zustand. EY1662 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 621.
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2005
ISBN 10: 341222605XISBN 13: 9783412226053
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Buch
Hrsg. von Alwin Hanschmidt und Hans-Ulrich Musolff. Die 14 Beiträge von Historikern und Erziehungswissenschaftlern dokumentieren die vielfältigen Formen, in denen sowohl in den Städten als auch auf dem Lande ein mehr oder minder institutionalisiertes Lernen neben dem bloß nachahmenden learning by doing stattfand. Zugleich wird die funktionale Vielfalt des frühneuzeitlichen Schulwesens deutlich. VII,348 Seiten mit einigen Abb. und 15 farbigen Diagrammtafeln, gebunden (Beiträge zur Historischen Bildungsforschung; Band 31/Böhlau Verlag 2005). Früher EUR 39,90 625 g. Sprache: de.
Verlag: Böhlau Köln, 2006
ISBN 10: 341222605XISBN 13: 9783412226053
Anbieter: Buchhandlung Loken-Books, Krefeld, Deutschland
Buch
hardcover. Zustand: Sehr gut. 356 Seiten; Taschenbuchausgabe von 2005!! Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.
Verlag: Böhlau Köln, 2005
ISBN 10: 341222605XISBN 13: 9783412226053
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Gepflegter, sauberer Zustand. 1780314/2.
Verlag: Böhlau|Böhlau Köln, 2005
ISBN 10: 341222605XISBN 13: 9783412226053
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Wie dicht war das Schulnetz im spaeten Mittelalter und in der fruehen Neuzeit? Wo haben Handwerker und Kaufleute, Bauern und Soldaten ihre Kenntnisse und Faehigkeiten erworben? Welche fremdsprachlichen und mathematischen Kenntnisse hatten sie? Welche elementar.