Barrera de contradicción: Ensayo filosófico sobre ciencia y religión - Softcover

En el siglo XXI, es evidente la magnitud imperante de la ciencia y la tecnología en relación con la sociedad, los modos de producción, la política y más axiomáticamente en la educación. La educación positivista actual, tiene tatuada la esencia del método científico en todas las áreas del conocimiento académico, es tanta la militancia del método científico, que su aplicación es incuestionable, casi convirtiéndose en un dogma. El objeto de este estudio, es tratar de explicar las contradicciones entre los dos principales paradigmas epistemológicos que describen el origen, la estructura y la función del universo como lo son la ciencia y la religión; y así, analizar su importancia dentro de la educación actual.

Morelia, Michoacán, México. Carlos Alberto Gutiérrez Torres. Formación académica: Licenciado en Pedagogía y Maestrante en Docencia en Ciencias Sociales. Estudios superiores cursados en el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación, IMCED. Actualmente se desempeña como docente en el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación.