Räume zum Lernen und Lehren: Perspektiven einer zeitgemäßen Schulraumgestaltung - Softcover

Die Debatte über die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht berücksichtigt die pädagogische Bedeutung von Schulräumen nach wie vor zu wenig. Dieser Band möchte dazu beitragen, der Schulraumgestaltung mehr Aufmerksamkeit zu verschaffen. Dazu wird der Raumbegriff zunächst aus verschiedenen Perspektiven erschlossen: Thematisiert werden philosophische, psychologische, soziologische und pädagogische Sichtweisen sowie historische, ökologische und schulbaurechtliche Aspekte. In einem zweiten Teil setzt sich der Band mit konkreten Elementen der Schulraumgestaltung auseinander. Die Bedeutung von Licht, Farbe und Akustik kommt zur Sprache, es wird auf klimatische Bedingungen, die Sitzordnung sowie auf Herausforderungen der Inklusion eingegangen. In einem dritten Teil werden innovative Projekte namhafter Architekten und Schulraumgestalter vorgestellt.

Dr. Joachim Kahlert, geb. 1954, ist Professor für Grundschulpädagogik und -didaktik. Kai Nitsche, geb. 1964, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Ludwig-Maximilians-Universität München. Dr. Klaus Zierer, geb. 1976, ist Professor für Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik/ Schulpädagogik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.