Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Handfeste Erkenntnisse f�r einen nachhaltigen MathematikunterrichtWie viele Quadratmeter Papier sind auf einer Klopapierrolle Kann man optische T�uschungen entlarven Welche Fl�che hat der Boden des Klassenzimmers Wie viele Haare habe ich auf dem Kopf Wie l�sst sich eine Minute absch�tzen Durch das Begreifen von Gr��en l�sst sich das Umrechnen von Einheiten anschaulich und nachhaltig begreifen. Die Lernumgebung zu Rechnen mit Gr��en - Begreifen durch Begreifen erm�glicht Sch�lerinnen und Sch�ler eigenverantwortlich und interaktiv ein sinnhaftes und nachhaltiges Lernen. In 14 Stationen kann Mathematik in verschiedenen Schwierigkeitsgraden begriffen werden.Die Vorteile:Sch�lerinnen und Sch�ler lernen in ihrem Tempo und bestimmen individuell, an welcher Station sie wann arbeiten wollen.Sie pr�fen eigenst�ndig ihre Ergebnisse. Dadurch haben Sie als Lehrperson Zeit f�r Einzel- und Kleingruppengespr�che oder zur Beobachtung.Ein Laufzettel sorgt f�r Struktur.Selbst- und Fremdeinsch�tzung (Test) runden das Material ab.Mit wenig Aufwand ist eine niederschwellige Umsetzung eines handlungs- und erlebnisorientierten Unterrichts m�glich.Das vorliegende Material ben�tigt ca. 10 Schulstunden und kn�pft an das Konzept 'Mathematik als Abenteuer' an. Begreifen durch Begreifen richtet sich an Mathematiklehrer an Gymnasien und Realschulen sowie an Referendare und Lehramtsstudierende, die Anregungen zur Gestaltung von Lernumgebungen suchen und Rechnen mit Gr��en anwendungsbezogen behandeln m�chten.Wenn Sie selbstbestimmtes Lernen einmal erfahren haben, dann werden Sie dieses wieder und wieder in Ihrem Unterricht erleben wollen. Denn durch die Digitalisierung ist reales, unmittelbares Begreifen wichtiger als je zuvor. Artikel-Nr. 9783772716287

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Rechnen mit Groessen - begreifen durch Begreifen

Kramer, Martin

Verlag: Kallmeyer (2022)

ISBN 10: 3772716288 ISBN 13: 9783772716287

Neu Softcover Anzahl: 3

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moluna
(Greven, Deutschland)

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Buchbeschreibung Zustand: New. Handfeste Erkenntnisse fuer einen nachhaltigen MathematikunterrichtWie viele Quadratmeter Papier sind auf einer Klopapierrolle? Kann man optische Taeuschungen entlarven? Welche Flaeche hat der Boden des Klassenzimmers? Wie viele Haare habe . Artikel-Nr. 494822280