Lehrer Sind Anders: Warum Boni in Schulen Nicht Funktionieren: 3399 (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie) - Softcover

Lehrer sind die zentralen Pers nlichkeiten im Bildungsgeschehen , konstatiert Andreas Schleicher, Leiter der PISA-Studie. Darauf aufbauend untersucht der Autor des Buches, welche Ma nahmen zur Motivation der Lehrer und damit zu deren Leistungssteigerung geeignet sind. Ausgehend von Fallstudien aus vier Kontinenten zeigt er Schwierigkeiten und Fehlanreize auf, die bei der Messung von Leistungen und einer damit verbundenen Ergebnissteuerung der Lehrer entstehen. Anschaulich schildert er den Einfluss von Leistungsbewertungsinstrumenten auf die Eigenmotivation, zeigt Handlungsm glichkeiten f r Schulleitungen auf und bietet Alternativen zu aktuellen bildungspolitischen Ma nahmen. Durch vielf ltige Interviews mit Lehrern, Schulleitern sowie Verantwortlichen aus Politik und Gewerkschaften werden die Sichtweisen von Wissenschaft und Praxis miteinander vereint.

Dominik Sch neberger erwarb 2010 seinen Masterabschluss in Accounting and Finance an der London School of Economics. Das Masterprogramm in Management absolvierte er 2011 an der Universit t Frankfurt am Main. Dort wird er voraussichtlich 2012 auch sein rechtswissenschaftliches Studium abschlie en.