Kontrastive phonetische Untersuchungen zum Rhythmus: Britisches Englisch als Ausgangssprache ¿ Deutsch als Zielsprache: 14 (Hallesche Schriften Zur Sprechwissenschaft Und Phonetik) - Softcover
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Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede bestehen hinsichtlich des Rhythmus zwischen dem britischen Englisch und dem Deutschen? Kommt es zu Interferenzen im Bereich der Rhythmisierung, wenn BritInnen Deutsch sprechen? Welche Merkmale des als Komplexphänomen definierten Rhythmus sind gegebenenfalls davon betroffen? Zur Beantwortung dieser Fragen wurden von BritInnen und Deutschen in ihrer Muttersprache sowie englischen Deutsch Lernenden auf Deutsch gelesene und spontan produzierte Texte vorrangig auditiv analysiert. Die Untersuchungen liefern interessante Erkenntnisse über Unterschiede zwischen den bezüglich des Rhythmus als ähnlich geltenden Sprachen sowie über Abweichungen englischer LernerInnen im Deutschen. Aus den Ergebnissen lassen sich Hinweise für die Arbeit im DaF-Unterricht ableiten.
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Biografía del autor:
Die Autorin: Annaliese Benkwitz studierte von 1993 bis 1999 Sprechwissenschaft am Institut fur Sprechwissenschaft und Phonetik der Universitat Halle-Wittenberg. Bereits in ihrer Diplomarbeit beschaftigte sie sich mit dem Thema Rhythmus im Englischen und Deutschen und hielt sich aus diesem Grund einige Zeit am German Department des King's College London auf.
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- VerlagLang, Peter GmbH
- Erscheinungsdatum2004
- ISBN 10 3631529023
- ISBN 13 9783631529027
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten226
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Kontrastive phonetische Untersuchungen zum Rhythmus : Britisches Englisch als Ausgangssprache ¿ Deutsch als Zielsprache
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede bestehen hinsichtlich des Rhythmus zwischen dem britischen Englisch und dem Deutschen Kommt es zu Interferenzen im Bereich der Rhythmisierung, wenn BritInnen Deutsch sprechen Welche Merkmale des als Komplexphänomen definierten Rhythmus sind gegebenenfalls davon betroffen Zur Beantwortung dieser Fragen wurden von BritInnen und Deutschen in ihrer Muttersprache sowie englischen Deutsch Lernenden auf Deutsch gelesene und spontan produzierte Texte vorrangig auditiv analysiert. Die Untersuchungen liefern interessante Erkenntnisse über Unterschiede zwischen den bezüglich des Rhythmus als ähnlich geltenden Sprachen sowie über Abweichungen englischer LernerInnen im Deutschen. Aus den Ergebnissen lassen sich Hinweise für die Arbeit im DaF-Unterricht ableiten. Artikel-Nr. 9783631529027
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