Mathematisch begabte Kinder: Modelle, empirische Studien und Foerderungsprojekte fuer das Grundschulalter (5) (Greifswalder Studien Zur Erziehungswissenschaft) - Softcover
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In diesem Band werden Untersuchungen zu mathematisch begabten Grundschulkindern vorgestellt, einem in der Wissenschaft und in der Schulpraxis bisher weitestgehend vernachlässigten Thema. Im Mittelpunkt steht dabei eine komplexe Kennzeichnung spezifischer Merkmale und Merkmalsausprägungen von mathematisch begabten Dritt- und Viertkläßlern. Hierzu wird ein allgemeines Merkmalssystem entwickelt, das sowohl mathematische Fähigkeiten als auch begabungsstützende Persönlichkeitsqualitäten der Kinder umfaßt. Fallstudien zeigen darüber hinaus vielfältige Besonderheiten einzelner Kinder auf. Hieraus und aus den anderen Untersuchungen werden Empfehlungen für eine angemessene Diagnose und Förderung mathematisch begabter Kinder abgeleitet.
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Biografía del autor:
Der Autor: Friedhelm Kapnick, Jahrgang 1955, besitzt langjahrige Lehrerfahrungen als Mathematikdidaktiker an verschiedenen deutschen Universitaten. Seit 1992 erforscht der Autor intensiv die Besonderheiten mathematisch begabter Grundschulkinder und betreut in Neubrandenburg ein Projekt zur ausserunterrichtlichen Forderung dieser Kinder."
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagPeter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen
- Erscheinungsdatum1998
- ISBN 10 3631333951
- ISBN 13 9783631333952
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten336
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Mathematisch begabte Kinder : Modelle, empirische Studien und Förderungsprojekte für das Grundschulalter
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In diesem Band werden Untersuchungen zu mathematisch begabten Grundschulkindern vorgestellt, einem in der Wissenschaft und in der Schulpraxis bisher weitestgehend vernachlässigten Thema. Im Mittelpunkt steht dabei eine komplexe Kennzeichnung spezifischer Merkmale und Merkmalsausprägungen von mathematisch begabten Dritt- und Viertkläßlern. Hierzu wird ein allgemeines Merkmalssystem entwickelt, das sowohl mathematische Fähigkeiten als auch begabungsstützende Persönlichkeitsqualitäten der Kinder umfaßt. Fallstudien zeigen darüber hinaus vielfältige Besonderheiten einzelner Kinder auf. Hieraus und aus den anderen Untersuchungen werden Empfehlungen für eine angemessene Diagnose und Förderung mathematisch begabter Kinder abgeleitet. Artikel-Nr. 9783631333952
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