Zur Konstruktion Des Erwachsenen: Grundlagen Einer Erwachsenenpadagogischen Lerntheorie - Softcover

"Das Buch Zur Konstruktion des Erwachsenen" ist ein l ngst schon f lliger und auf seine Weise gelungener Versuch einer p dagogischen Theorie des Erwachsenen." www.socialnet.de, 07.09.2011 "Hier wird ein Werk vorgelegt, das - ohne Umschweife gesagt, ein Standardwerk der Erwachsenenbildung und auch der Psychologie sein wird." forum Erwachsenenbildung, 3-2011 "Das Buch Zur Konstruktion des Erwachsenen" ist ein langst schon falliger und auf seine Weise gelungener Versuch einer padagogischen Theorie des Erwachsenen." www.socialnet.de, 07.09.2011 "Hier wird ein Werk vorgelegt, das - ohne Umschweife gesagt, ein Standardwerk der Erwachsenenbildung und auch der Psychologie sein wird." forum Erwachsenenbildung, 3-2011 "Das Buch Zur Konstruktion des Erwachsenen" ist ein langst schon falliger und auf seine Weise gelungener Versuch einer padagogischen Theorie des Erwachsenen." www.socialnet.de, 07.09.2011

Der Status des Erwachsenen unterliegt ebenso wie andere Lebensphasen vielfaltigen Zuschreibungen. Weit verbreitet ist dabei immer noch die Sichtweise auf den Erwachsenen als reifes und damit quasi fertiges autonomes Subjekt. Im Zeitalter des Lifelong Learning muss das Erwachsensein aber verstarkt als eine offene und unabgeschlossene Lebensphase verstanden werden. Zusatzlich wird der Erwachsene als Bildungssubjekt nur im Horizont seines Gewordenseins aus Kindheit und Jugend verstandlich. Gertrud Wolf beschreibt verschiedene Konstruktionen zum Erwachsensein aus soziologischer, psychologischer und padagogischer Sicht, die den Erwachsenen im Rahmen seiner historischen und biographischen Dynamik verorten. Sie formuliert produktive Abgrenzungsmoglichkeiten zwischen kindlicher und erwachsener Padagogik und entwickelt erstmals auf der Basis der Differenzierung eine erwachsenenpadagogische Lerntheorie.