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Buchbeschreibung Softcover. Zustand: Sehr gut. Auflage aus dem Buch nicht ersichtlich. 369 Seiten Die vorhanden Gebrauchsspuren sind weit unterdurchschnittlich - top Zustand, fast wie Neu Rik031801Se Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 412. Artikel-Nr. 103384
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Buchbeschreibung Zustand: Sehr gut. XII, 369 S. : graph. Darst., Zustand: geringe Gebrauchs- u. Lagerspuren, sehr gutes Exemplar. Je mehr sich Gestaltungsrechte und Qualitätsverantwortung auf die Ebene der Einzelschulen verlagern, desto stärker müssen sich die zentralen Vorgaben ändern, desto intensiver muss aber auch die Entwicklungsarbeit in den Schulen sein. Schulen lernen immer mehr, fachliche und überfachliche Standards des Lernens zu realisieren und auf Kompetenzen hin zu arbeiten. Sie müssen dabei ihre jeweils besondere Arbeitssituation beachten. Das bedeutet Schulprogrammarbeit, inhaltliche und methodische Adaption der zentralen Vorgaben, Öffnung für aktuelle Fragestellungen und Vorgehensweisen, vor allem aber auch Evaluation und darauf aufbauende Weiterentwicklung. Auch in diesen Arbeitsschwerpunkten, Lehrplanentwicklung und Evaluation, konnten im Modellversuchsprogramm QuiSS übertragbare Erfahrungen gewonnen, konnten Konzepte und Modelle erprobt werden, die von anderen Schulen adaptiert werden können. [Autorenteam dieses Bd. Jörg Biehl .] 2671A ISBN 9783472060857 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440 kart., 21 cm, Softcover/Paperback, Artikel-Nr. 26338
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Gut. 1., Aufl. 384 Seiten Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399. Artikel-Nr. 1111804
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Buchbeschreibung paperback. Zustand: Sehr gut. 1., Aufl. 384 Seiten 9783472060857 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 396. Artikel-Nr. 74354
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