Feedback-Methoden: Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen - Softcover
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- ISBN 10 3407625324
- ISBN 13 9783407625328
- EinbandTapa blanda
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Feedback-Methoden: Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen (Beltz Praxis)
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Buchbeschreibung Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M03407625324-G
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Buchbeschreibung Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Artikel-Nr. M03407625324-V
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Feedback-Methoden: Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen (Beltz Praxis)
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Buchbeschreibung paperback. Zustand: Gebraucht. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel oder Markierungen enthalten. -Schülerrückmeldung braucht geeignete Methoden und den Wunsch, miteinander zu lernen und etwas voneinander zu erfahren. Im Gespräch über Unterricht erfahren die Beteiligten, was sie zur Verbesserung ihrer Lernprozesse tun können.Das Buch informiert über alle wichtigen Methoden und Voraussetzungen, die bei der Einführung von Feedback im Unterricht helfen und die Entwicklung von Schülerrückmeldung unterstützen.Die Beispiele zeigen aber auch Schwierigkeiten und geben Hinweise darauf, wie Schüler und Lehrer damit umgehen können, wenn Feedback im Unterricht gelingen soll.Erfahrungen, Beispiele und Methoden basieren auf Praxisforschung, in der Lehrer/innen und Schüler/innen gemeinsam erprobt haben, wie Schülerfeedback systematisch eingeführt werden kann und welche Methoden sich dafür eignen.Die Erfahrungen aus Lerngruppen ab der 5. Klasse sowie einer Berufsschule wurden systematisch dokumentiert, ausgewertet und so der Praxis zugänglich gemacht. Es geht also nicht um Programmatik, sondern um erprobte und evaluierte Erfahrungen.Diese Erfahrungen zeigen, dass alle Seiten gewinnen können, wenn sie sich auf einen systematischen Austausch - auf Feedback im Unterricht einlassen. Artikel-Nr. INF1000061686
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Feedback-Methoden. Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen.
Verlag:
Beltz, Weinheim, Basel
(2005)
ISBN 10: 3407625324
ISBN 13: 9783407625328
Gebraucht
Original-kartoniert
Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Original-kartoniert. Zustand: gut erhalten. gr8 Original-kartoniert 2. erw. Aufl. de Pädagogik 189 pp. Artikel-Nr. 2031034
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