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Understanding the Power and Politics of Public Education examines statistical studies that demonstrate the impact of environmental issues on cognitive development. Through documented research in areas of health care, nutrition, pollution, community and family experiences, it illustrates the educational outcome and effects of poverty. It also explores the role of family socio-economic status and compares the educational readiness of the more and less affluent.
Janet D. Mulvey is the Program Director for a college support program for students with high functioning autism and an assistant professor in school leadership at Pace University, NYC. Bruce S. Cooper, Ph.D. is professor emeritus at Fordham University Graduate School of Education.
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