The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology) - Softcover
Inhaltsangabe
In recent years, multimedia learning, or learning from words and images, has developed into a coherent discipline with a significant research base. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning is unique in offering a comprehensive, up-to-date analysis of research and theory in the field, with a focus on computer-based learning. Since the first edition appeared in 2005, it has shaped the field and become the primary reference work for multimedia learning. Multimedia environments, including online presentations, e-courses, interactive lessons, simulation games, slideshows, and even textbooks, play a crucial role in education. This revised second edition incorporates the latest developments in multimedia learning and contains new chapters on topics such as drawing, video, feedback, working memory, learner control, and intelligent tutoring systems. It examines research-based principles to determine the most effective methods of multimedia instruction and considers research findings in the context of cognitive theory to explain how these methods work.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Richard E. Mayer is Professor of Psychology at the University of California, Santa Barbara. He served as President of the Division of Educational Psychology for the American Psychological Association (APA) and as Vice President of the Learning and Instruction Division for the American Educational Research Association (AERA). He has received many awards, including APA's E. L. Thorndike Award for career achievement in educational psychology and AERA's Sylvia Scribner Award. He has authored more than 400 publications, including 25 books, such as Applying the Science of Learning, Multimedia Learning, 2nd edition, Learning and Instruction, 2nd edition, and e-Learning and the Science of Instruction, 3rd edition (with R. Clark).
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology)
Verlag:
Cambridge University Press, 2014
ISBN 10: 1107610311
ISBN 13: 9781107610316
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR010806037
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 950 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher. Artikel-Nr. 24831651/202
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paperback. Zustand: Befriedigend. 936 Seiten; 9781107610316.4 Gewicht in Gramm: 3. Artikel-Nr. 926288
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
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Broschiert. Zustand: Gut. Second Edition. 932 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Die Einbandkanten sind stark bestoßen.In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1570. Artikel-Nr. 2221037
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Zustand: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects. Artikel-Nr. 52185012-6
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CAMBRIDGE HANDBOOK OF MULTIMEDIA LEARNIN
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
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