Curricular and Architectural Encounters with W.G. Sebald: Unsettling Complacency, Reconstructing Subjectivity (Studies in Curriculum Theory Series) - Hardcover
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- VerlagRoutledge
- Erscheinungsdatum2022
- ISBN 10 1032299657
- ISBN 13 9781032299655
- EinbandTapa dura
- Auflage1
- Anzahl der Seiten340
- HerausgeberStrong-Wilson Teresa, Castro Ricardo L., Crichlow Warren, Yoder Amarou
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Curricular and Architectural Encounters With W.G. Sebald
Verlag:
Taylor & Francis 2022-12-30, London
(2022)
ISBN 10: 1032299657
ISBN 13: 9781032299655
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Buchbeschreibung hardback. Zustand: New. Language: ENG. Artikel-Nr. 9781032299655
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Curricular and Architectural Encounters with W.G. Sebald : Unsettling Complacency, Reconstructing Subjectivity
Verlag:
Taylor & Francis Ltd Dez 2022
(2022)
ISBN 10: 1032299657
ISBN 13: 9781032299655
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Buchbeschreibung Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book engages with the writings of W.G. Sebald, mediated by perspectives drawn from curriculum and architecture, to explore the theme of unsettling complacency and confront difficult knowledge around trauma, discrimination and destruction. Artikel-Nr. 9781032299655
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Curricular and Architectural Encounters with W.G. Sebald
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Buchbeschreibung Zustand: New. Teresa Strong-Wilson is an Associate Professor in the Department of Integrated Studies in Education at McGill University, Canada. Ricardo L. Castro is an Associate Professor (Post-Retirement) in the Peter Guo-hua . Artikel-Nr. 703647018
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